【臭屁皇后臭不臭？(二)】

【臭屁皇后臭不臭？(二)】

(文／洪菊吟)

       

在辛勤的耕種過程中，農夫們也會遇到無法預期的事，看天吃飯就是務農者最大的心聲；遊戲中，這樣的挫折與困境也被設計進來，人生總是會存在許多不可臆測的風險，如何從困境中繼續朝著目標前進，雖然沒有刻意說明，但是這樣的精神卻已經在遊戲過程中被歷練與實踐。教學者也可以就這個部分，設計出符合教學對象年齡的延伸討論與活動。

「屁」是自己的身體產物，避而不談是對自我身體意象的一種否認，認識自己的身體，接納自己的身體反應，就是悅納自我，一個懂得愛自己的人，才有能力愛別人。

看似簡單又平凡的地瓜，原來還有許多不同的品種，不只外觀形狀不同，顏色各異，還有不同的經濟價值；「屁」也可以依其聲響、氣味、特性而有各項區別；在不斷地種植地瓜和換取臭屁的同時，「認識多元」的觀念也逐漸扎根。

「香」與「臭」的差異原本就存在於個人主觀的意識，但是在教學現場，我們卻經常看見「臭」成為歧視與霸凌的理由；「臭」也常和「懶」畫上等號，殊不知，一個孩子身上發出異味有千百種可能；在我的教學經驗中，就曾經有個小孩因為身體異味被同學排擠、被老師斥責，高大壯碩的他往往選擇用肢體的方式反擊，惡性循環的結果，就是大家對他避而遠之；和他晤談後才知道，他們一家人擠在5坪大的空間，戶外的浴室沒有屋頂也沒有熱水器，因為長大得快，家中的換洗衣物也不夠，於是教導他如何用瓦斯爐煮水、擦洗身體，並且提供一些可換洗的二手衣物，從此，異味遠離。

當我們更細緻地去看見與理解各種可能，才能避免成為霸凌的一環，這就是「看見差異」；個人覺得透過「悅納自己、認識多元、看見差異」這樣的路徑，才能帶領孩子在生活中去實踐真正的尊重，而「臭得要命王國」裡恰恰就是這樣的精神。